Page 12 - Gushpanka356

‫בעוד שקבלת‬ ‫וגאווה‪ ,‬תהליך החזרתו עלול להיתפס כאובדן‬ ‫הכל זהב‬
‫הרישיון מלווה‬ ‫שאליו יכולים להתלוות עצב‪ ,‬בדידות ואפילו‬
‫בשמחה וגאווה‪,‬‬ ‫מניחים את‬
‫תהליך החזרתו‬ ‫הידרדרות בריאותית‪.‬‬ ‫המפתחות –‬
‫עלול להיתפס‬ ‫שיחה על הפסקת נהיגה איננה דיון טכני‪.‬‬ ‫נהנים מהנוף‬
‫זו שיחה על עצמאות‪ ,‬כבוד עצמי‪ ,‬ולעיתים גם‬
‫כאובדן‬ ‫על פחדים עמוקים‪ .‬לכן‪ ,‬חשוב להגיע בגישה‬ ‫שרה ספראי‬
‫אמפתית‪ ,‬לא שיפוטית‪ ,‬ובעיקר מתוך דאגה‬
‫יביעו תסכול‪ ,‬כעס‪ ,‬ואפילו סירוב‪ .‬זה טבעי‪.‬‬ ‫רישיון הנהיגה מעניק לנו‬
‫הקשיבו לו‪ ,‬אפשרו לו לבטא את הרגשות‪.‬‬ ‫אמיתית‪.‬‬ ‫הרבה יותר מהזכות לנהוג‪.‬‬
‫לעיתים‪ ,‬עצם קיום השיחה הוא הצעד‬ ‫‪ .1‬בוחרים את הרגע הנכון‪ :‬לא ליד שולחן‬ ‫הוא מסמל עצמאות‪ ,‬חירות‪,‬‬
‫חג‪ ,‬לא כשכולם ממהרים‪ .‬מצאו זמן פרטי‪,‬‬ ‫ולעיתים גם את האפשרות‬
‫המשמעותי ביותר‪.‬‬ ‫שקט‪ ,‬שבו ניתן לדבר בנחת‪ .‬תנו לשיחה רמז‬ ‫להתווכח עם הווייז בדרך לבילוי משפחתי‪ .‬אבל‬
‫מקדים‪ :‬״יש משהו שחשוב לי לשוחח עליו‬ ‫בגיל מסוים יש רגע שבו צריך לעצור בצד –‬
‫עצמאות היא גם לדעת‬ ‫מרצון או מהכרח – ולשאול את עצמנו בכנות‪:‬‬
‫מתי להיעזר‬ ‫איתך״‪.‬‬
‫‪ .2‬מתחילים מהרגש‪ ,‬לא מהעובדות‪ :‬במקום‬ ‫האם הגיע הזמן להחזיר את הרישיון?‬
‫כפי שקבלת הרישיון סימלה את המעבר לעולם‬ ‫לפתוח בסטטיסטיקות‪ ,‬התחילו באמירה‬ ‫בגיל מבוגר ישנה עלייה בסיכון למעורבות‬
‫המבוגרים‪ ,‬כך גם ההחלטה להחזיר אותו יכולה‬ ‫אישית‪ :‬״אבא‪ ,‬אני דואג‪ .‬אני רואה שאתה‬ ‫בתאונת דרכים‪ ,‬המוסברת בעיקר בתהליכי‬
‫לסמן בגרות מסוג אחר‪ :‬היכולת להכיר במציאות‬ ‫מתעייף אחרי נהיגה ארוכה וזה מטריד אותי‪.‬‬ ‫הזדקנות טבעיים‪ :‬ירידה בראייה‪ ,‬האטה‬
‫ולבחור את הדרך הבטוחה והמתאימה ביותר‬ ‫ברפלקסים‪ ,‬עיבוד מידע איטי יותר‪ ,‬ולעיתים גם‬
‫להמשך החיים‪ .‬ואולי‪ ,‬אחרי הכול‪ ,‬יש משהו‬ ‫בוא נדבר על זה‪.‬״‬ ‫מחלות כמו אלצהיימר‪ .‬לכן‪ ,‬בישראל‪ ,‬מגיל ‪75‬‬
‫יפה בלתת למישהו אחר לנהוג וליהנות סוף סוף‬ ‫‪ .3‬שיחה של שותפות‪ ,‬לא של החלטה‪ :‬המסר‬ ‫נדרשת הצהרת בריאות לחידוש רישיון‪ ,‬ובדיקות‬
‫צריך להיות‪ :‬אנחנו מחפשים יחד פתרון‪.‬‬
‫מהנוף‪.‬‬ ‫לא ״אתה חייב להפסיק לנהוג״‪ ,‬אלא ״בוא‬ ‫ראייה בתדירות שעולה עם הגיל‪.‬‬
‫כידוע‪ ,‬יש הבדלים גדולים בין אדם לאדם‬
‫שרה ספראי‪ ,‬תושבת אלון שבות‪ ,‬בוגרת‬ ‫נבדוק יחד מה נכון עבורך״‪.‬‬ ‫בביטויי ההזדקנות ובקצב השינויים‪ .‬לכן השאלה‬
‫תכנית לימודי גרונטולוגיה במכון באר אמונה‪,‬‬ ‫‪ .4‬מדברים גם על החלופות‪ :‬לעיתים‪ ,‬הפחד‬ ‫היא לא רק‪ :‬״בן כמה אני?״‪ ,‬אלא ״האם אני‬
‫מקדמת יוזמות ופעילויות לבני הגיל השלישי‪.‬‬ ‫מהפסקת נהיגה אינו קשור לנהיגה עצמה‪,‬‬ ‫באמת כשיר לנהוג?״‪ .‬אז מה עושים? איך ניגשים‬
‫אלא לחשש לאבד את היכולת להגיע ממקום‬ ‫בעדינות ובכבוד לנושא הרגיש של הפסקת‬
‫למקום‪ .‬לכן חשוב להציע פתרונות‪ :‬מוניות‬ ‫נהיגה? בעוד שקבלת הרישיון מלווה בשמחה‬
‫מוזלות‪ ,‬בני משפחה שיקפיצו‪ ,‬שירותי‬

‫תחבורה מותאמים‪.‬‬
‫‪ .5‬מקשיבים באמת‪ :‬ייתכן שההורה או הקרוב‬

‫לפעמים הוא לא מספיק לפרויקטים שאנחנו‬ ‫לאנשים בגלל התשוקה והאמינות שלהם‪ .‬הם‬ ‫קרן אור‬
‫רוצים וצריכים‪ .‬בגלל שחוקית המועצה לא יכולה‬ ‫הבינו שאני לא מתרימה בשביל סתם דברים‪,‬‬
‫לגייס תרומות‪ ,‬בכל מקום שהכסף הממשלתי לא‬ ‫אלא למען ההתיישבות‪ ,‬למען הבית שלי‪ .‬הקרן‬ ‫קרן השפע‬

‫מספיק – נכנסת הקרן״‪.‬‬ ‫היא מפעל חיי ואני גאה בה״‪.‬‬ ‫שני סימקוביץ הקימה את‬
‫שני יצאה לפנסיה ב‪ ,2018-‬אבל עדיין‬ ‫שני מספרת שקשה מאוד לגייס כספים‪ .‬״יש‬ ‫קרן גוש עציון לפני כמעט‬
‫מעורבת בפעילות הקרן‪ .‬היא מבקשת להדגיש‬ ‫עשרות אלפי עמותות שמתחרות על הכסף הזה‪.‬‬
‫שהיא לא פעלה לבדה‪ ,‬ולהודות לכל מי שהיה‬ ‫לאט‪-‬לאט רוכשים את אמון התורמים‪ ,‬מחברים‬ ‫‪ 30‬שנה‪ .‬זהו סיפורה‪.‬‬
‫אותם לגוש עציון‪ .‬הייתי לוקחת אותם למערה של‬
‫שותף בדרך‪.‬‬ ‫דובק עם הקפה והלבאנה ותנור העצים‪ ,‬לחיזיון‪,‬‬ ‫״הייתי רכזת הגיל הרך במועצה‪ ,‬בתקופת כהונתו‬
‫למסעדה‪ .‬אנחנו מספרים להם את החשיבות שלנו‬ ‫של שילה גל‪ .‬הוא ראה שברשויות אחרות יש‬
‫כאן ומחברים אותם לפרויקטים‪ .‬לא אומרים‬ ‫קרן והוא גם רצה‪ .‬הוא שאל אם זה מעניין אותי‪.‬‬
‫להם‪ :‬׳תנו לנו כסף׳ אלא‪ :‬׳אתם מוכנים להיות‬ ‫נדלקתי על הרעיון והלכתי ללמוד את הנושא‪.‬‬
‫שותפים איתנו בפרויקט הזה׳? מסבירים להם‬ ‫התחלתי מכלום‪ .‬בסוף ‪ 1996‬לא היו פלאפונים‪,‬‬
‫בבירור מה אנחנו רוצים לעשות וכמה זה עולה״‪.‬‬
‫אדם שתרם הופך גם לשגריר של גוש עציון‬ ‫רק פקסים‪ .‬זה היה מאוד קשה״‪.‬‬
‫כשהוא חוזר הביתה‪ .‬לכן משקיעה הקרן רבות‬ ‫היא בת ‪ ,70‬תושבת תקוע‪ ,‬נמרצת ומלאת‬
‫בעדכונים שוטפים של מה שקורה בגוש‪ ,‬תמיד‬ ‫התלהבות וחזון שקשה לעמוד בפניהם‪ .‬אלה‬
‫הכוחות שגרמו לה לעלות לארץ בכיתה י׳ לבדה‪,‬‬
‫בנימה חיובית‪.‬‬ ‫להתגייס לצה״ל ולעבור את מלחמת יום כיפור‬
‫סימקוביץ מסבירה את תפקיד הקרן בתוך‬ ‫על מדים‪ .‬כשהיא מדברת על הקרן ועל המיזמים‬
‫המועצה‪ :‬״המועצה מקבלת מימון ממשלתי‪ ,‬אבל‬ ‫שלה‪ ,‬רואים שהיא שם בכל לבה‪ .‬״אנשים תורמים‬

‫גיליון ‪ | 356#‬כ״א באב תשפ״ה | ‪15.8.2025‬‬ ‫‪ 12‬גּושפנקה‬