Page 32 - Gushpanka352
P. 32

‫גם בלימוד נשי?‬   ‫גדולה היום על הדפוס הנשי בעולם בכלל‪ :‬לאן אנחנו לוקחות את הכוח‬
‫״לי זה מאוד טבעי‪ .‬אין בו שאלה‪ ,‬גם בגלל הבית בו גדלתי‪ ,‬גם בגלל הדור‬         ‫שלנו‪ .‬יש תנועות שזה פורץ ויש שזה אוסף את עצמו חזרה‪ .‬התנועות האלה‬
‫הזה שמאפשר לימוד נשי‪ ,‬אנחנו כבר דור שני למהפכה שנהנה מהפירות‬
‫שלה‪ ,‬וגם בגלל המרחב הליברלי בו אני פועלת‪ .‬אני יודעת שאני פריווילגית‬                                                                 ‫גדולות מאיתנו״‪.‬‬
                                                                                                              ‫***‬
        ‫במובן הזה ושיש הרבה מרחבים דתיים שזה בכלל לא מובן מאליו״‪.‬‬
‫אם יורשה לי להיות פרובוקטיבית‪ ,‬למה זה כל כך חשוב? תשאירו את ההלכה‬                   ‫עם ישראל יצר‬
                                                                                 ‫משהו מאוד חכם‬
                                                                  ‫לגברים!‬        ‫ואנחנו עשינו עליו‬
‫״החשיבות היא כי צריך לחבר את ההלכה למציאות החיים‪ .‬יש נשים שרוצות‬                ‫קאבר‪ ,‬גרסת כיסוי‪.‬‬
‫ללמוד וכל מה שההלכה רוצה זה להחזיק את החבל בשני קצותיו‪ :‬גם מסורת‬
‫וגם השתנות‪ .‬המציאות שנשים לומדות תורה היא מראה של הדבר הזה‪ .‬אין‬                     ‫לקחנו השראה‬
‫לי שום כעס על ההלכה בנושא הזה‪ .‬יש לה המון מעצורים ובלמים כי היא‬                     ‫מהבסיס ומשם‬
‫מושתתת על מסורת והתפקיד שלנו לפעמים הוא למשוך אותה לכיוון של‬                        ‫אנחנו צומחות‪.‬‬
                                                                                    ‫התורה בעצמה‬
                             ‫ההתחדשות‪ ,‬בלי לשבור את המערכת הזאת״‪.‬‬             ‫תרוויח המון מצירוף‬
                                                              ‫זה גבול דק‪.‬‬
                                                                                       ‫הנשים אליה‬
‫״נכון‪ ,‬וזה נורא קשה‪ .‬ויש הרבה שצועקים נגד זה ויש פמיניסטיות שנשכבות‬
                        ‫על הגדר ויש המון מניעים זרים בתוך הדבר הזה״‪.‬‬       ‫שירה ליברמן‪-‬בורג (‪ ,)40‬תושבת תקוע ד׳‪ ,‬נשואה ‪ ,3+‬היא לכאורה ההפך‬
                                                             ‫מניעים זרים?‬  ‫הגמור מהדסה‪ ,‬כמו ההבדל בין לימוד זהר ללימוד הלכה‪ .‬וזה מה שהיא‬
                                                                           ‫עושה‪ :‬לומדת הלכה במדרשת לינדנבאום בירושלים‪ ,‬בכולל הלכה לנשים‪.‬‬
‫״פוליטיקה‪ ,‬רצון לכבוד ולקחת במה‪ ,‬והגמוניה גברית‪ .‬בכל תהליך של‬              ‫לומדות בו עשר נשים במתכונת לימודי רבנות‪ ,‬אצל הרב שוקי רייך מאפרת‪.‬‬
‫רבולוציה יש מניעים זרים ומניעים טהורים‪ .‬בתהליך הזה צריך לשים לב‬            ‫הלימודים אורכים חמש שנים‪ ,‬שבסופן תקבל הסמכה למורת הלכה מהרב‬
‫איך לשמור על שיווי משקל בלי להיות שיפוטי‪ ,‬ולהבין שככה זה‪ ,‬ששינויים‬         ‫שוקי‪ .‬״זה כמו רב בלי לקרוא לזה רב‪ .‬יש לי חברות שהן רבניות בכל מיני‬
‫הם גם מכוערים וגם יפים‪ .‬למשל‪ ,‬יש גברים שמפריע להם שאני אומרת דבר‬           ‫קונסטלציות‪ .‬למשל יש מישהי שהיא רבנית צה״לית ואחרת רבנית אולפנה‪,‬‬
‫תורה בבית הכנסת‪ .‬אני לא כועסת עליהם‪ .‬זה מפחיד כשמזיזים להם את‬              ‫אחת אפילו רבנית קהילה באפרת‪ ,‬וכולן אורתודוקסיות‪ .‬אני עדיין לא‬
‫הגבינה‪ .‬זה לא אומר שאני אפסיק להגיד דברי תורה‪ ,‬אבל יש לי אמפתיה‬            ‫יודעת מה אעשה עם התואר הזה‪ ,‬אני רק יודעת מה אני עושה היום‪ .‬חשוב‬

                     ‫גם לצד השני שרוצה לאחוז במסורת‪ ,‬שמפחד עליה״‪.‬‬                                                  ‫לי ללמוד‪ ,‬להיות בת בית בהלכה״‪.‬‬
                       ‫איפה את רואה את השינוי ביחס ללימוד תורה נשי?‬        ‫במקביל‪ ,‬מרכזת שירה את השלוחה הישראלית של מכון הדר האמריקאי‪,‬‬
                                                                           ‫שמקדם פרויקט לימוד הלכה לתיכונים בדרך אטרקטיבית‪ .‬״בכל שנה‬
‫״כשבחורה בסוף שמינית שוקלת ללכת למדרשה ושזו התלבטות טבעית‬                  ‫מקבלים התלמידים שאלה עכשווית ואיתה חוברת מקורות שתוקפים את‬
‫לגמרי‪ .‬זה נורא יפה בעיני‪ .‬ויש דבר נוסף‪ :‬לפני עשור‪ ,‬כשהתחלתי ללמוד‬          ‫השאלה מכל מיני כיוונים‪ .‬בסוף התהליך הם כותבים פסק הלכה שעומד‬
‫במגדל עוז‪ ,‬היה פאנל איך לימוד נשים צריך להיראות‪ ,‬והקול הכי חזק היה‬         ‫למבחן בפני שופטים‪ ,‬אנשי הלכה וחינוך‪ .‬השנה יסעו נציגים משני בתי‬
‫שאישה צריכה ללמוד תורה כמו שלומדים רפואה‪ ,‬בהתמסרות טוטאלית‪.‬‬                ‫ספר להציג את הפסק שלהם בארה״ב לסגל האמריקאי‪ .‬כך הם רואים‬
‫ואני אומרת שאנחנו לא צריכות לחקות את הישיבות הגבריות‪ ,‬כי יש גם‬             ‫שההלכה עוסקת בדברים שקשורים לחיים שלנו‪ .‬היא לא ספונה בארון‪ ,‬אלא‬
‫בית ועבודה וילדים‪ .‬היום אני מרגישה שנותנים לי ללמוד כמו שהחיים‬             ‫רלוונטית‪ .‬מה שאני הכי אוהבת זה לראות איך התלמידים מרגישים נוח‬
                                                                           ‫בעולם הזה אחרי שלמדו אותו‪ .‬כשנותנים למישהו כניסה – הוא נהיה חלק״‪.‬‬
                                                    ‫מאפשרים לי ללמוד‪.‬״‬
                         ‫ומבחינה הלכתית‪ ,‬את רואה שינוי לטובת הנשים?‬
‫״ההלכה משתנה כל הזמן‪ .‬אתן לך דוגמא‪ :‬בתקופת חז״ל‪ ,‬פורים בכלל לא‬
‫היה חג והיום אנחנו מקבלים אותו כמובן מאליו‪ .‬כך גם לימוד תורה לנשים‬
‫ומעמד האישה ביהדות‪ .‬אנחנו עכשיו בתקופה שזה לא נורמטיבי‪ ,‬אבל בעוד‬
‫דור זה יהיה כל כך נפוץ‪ ,‬שזה לא יהיה אישיו או נושא לכתבה‪ .‬הווקטור של‬

                               ‫השינוי יצא לדרך ואין לשער לאן הוא יגיע‪.‬‬
‫״פעם היה מפחיד אנשים שאישה למדה תורה בכלל‪ .‬קדמונינו ממש‬
‫הזהירו על זה‪ .‬היום הפחד הוא מה אני אעשה מזה‪ ,‬האם אעז גם לפסוק?‬
‫האם יש משבצות גבריות אחרות שנשים ירצו להיכנס גם אליהן? כמובן‬
‫שכניסה של אישה לטריטוריה של גברים זה דבר שיכול להיות מסוכן‪ .‬זה מה‬

                                  ‫שהאישה שנסעה עם הדסה חששה ממנו‪.‬‬
‫״כבר היום אנחנו רואים שינוי בתחום‪ .‬למשל‪ ,‬כשלאישה יש שאלה‪ ,‬היא‬
‫יכולה לשאול רבנית במקום רב‪ .‬כך‪ ,‬למרות שלא קיבלו הסמכה לפסוק‪,‬‬
‫הכוח של הרבניות נובע מהציבור והכוח הזה יתגבר ויהפוך יותר לגיטימי‪.‬‬
‫בכלל להרגיש שוות בכל העולם הזה‪ .‬הרב יואל בן נון אומר שהאישה‬
‫שאנחנו רואים במקורות‪ ,‬זאת שאומרים אותה בנשימה אחת עם חרש שוטה‬
‫וקטן‪ ,‬היא כבר לא אותו יצור‪ .‬זה לא שפתאום כל היחס ההלכתי אליה ישתנה‬

                     ‫בן לילה‪ ,‬אבל הוא פותח את הדיון לגבי עדות ומניין‪.‬״‬

‫גיליון ‪ | 352#‬י״ב באדר תשפ״ה | ‪12.3.2025‬‬                                   ‫‪ 32‬גּושפנקה‬
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37